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拆迁律师

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第一条,为了规范国有土地上房屋征收与补偿活动,维护公共利益,保障被征收人的合法权益,根据《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国城市房地产管理法〉的决定》,制定本条例。

第二条,为了公共利益的需要,对国有土地上单位、个人的房屋实行征收以及对被征收房屋的所有权人(以下简称被征收人)给予补偿的,适用本条例。

第三条,本条例所称公共利益的需要,包括:,(一)国防设施建设的需要;,(二)国家重点扶持并纳入规划的能源、交通、水利等公共事业的需要;,(三)国家重点扶持并纳入规划的科技、教育、文化、卫生、体育、环境和资源保护、文物保护、福利、市政公用等公共事业的需要;,(四)为改善低收入住房困难家庭居住条件,由组织实施的廉租住房、经济适用住房等建设的需要;,(五)为改善城市居民居住条件,由组织实施的危旧房改造的需要;,(六)国家机关办公用房建设的需要;,(七)法律、行政法规和规定的其他公共利益的需要。

第四条,房屋征收与补偿应当遵循决策民主、程序正当、补偿公平、结果公开的原则。

第五条,县级以上地方政府负责本行政区域的房屋征收与补偿工作。县级以上地方人民政府规定的房屋征收部门具体组织实施房屋征收与补偿工作。县级以上地方人民政府有关部门应当依照本条例的规定和本级人民政府规定的职责分工,互相配合,保证房屋征收与补偿工作的顺利进行。

第六条,上级人民政府应当加强对下级人民政府房屋征收与补偿工作的监督。建设主管部门和省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门应当会同同级财政、国土资源等有关部门,加强对房屋征收与补偿实施工作的指导。

第七条,任何组织或者个人对违反本条例规定的行为,有权向有关人民政府、房屋征收部门和其他有关部门举报。接到举报的有关人民政府、房屋征收部门和其他有关部门对举报应当及时核实、处理,并将处理结果向举报人通报。

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“感谢检察官的帮助,判决下来了我心里的疙瘩也总算解开了。”5月29日,袁某(女)拿到民事判决书后向办案人员表示感谢。

2020年3月,袁某与朱某在江西某县登记结婚,2022年11月在衡山调解离婚,婚姻存续期间袁某户口一直未迁出,且未在朱某户籍地江西某村组分配承包地及享受集体经济组织收益分配权。

2021年9月,因国家建设需要,政府征收了袁某户籍所在衡山县长江镇某村组的部分土地。2021年9月、2022年1月,该村组两次分配拆迁款共人均16567.41元。但该村组依照2020年7月组里“户籍在本组的出嫁人员,不论离婚与否均不享受本组任何权益分配”的约定,未将拆迁款分配给袁某,袁某多次与村里协调未果。

衡山县检察院发现该案后,迅速展开讨论,承办检察官阳新宇及其团队一致认为,《妇女权益保障法》第三十二条规定,妇女在农村土地承包经营、集体经济组织收益分配、土地征收或者征用补偿费使用以及宅基地使用等方面,享有与男子平等的权利。该法第三十三条第一款进一步规定,任何组织和个人不得以妇女未婚、结婚、离婚、丧偶等为由,侵害妇女在农村集体经济组织中的各项权益。

阳新宇立即与袁某及其诉讼代理人取得联系,充分了解案情后决定支持袁某提起诉讼,向衡山法院发出《支持起诉书》,与承办法官就案件的法律适用问题进行沟通。2023年3月底,衡山法院作出民事判决书支持袁某的诉讼请求。

下阶段,衡山县检察院将以个案为依托,对全县各乡镇进行走访,调查是否存在其他损害妇女权益的村规民约,并与衡山县法院、县妇联签订保障妇女权益的协作意见,同时将在妇女权益保障领域开展公益诉讼检察工作,巧用“组合拳”切实保护妇女权益。

“让我们热爱阅读,自觉地养成阅读习惯,珍惜利用阅读的每分每秒……”近日,来自北京第一师范学校附属小学学生代表向全市青少年学生发出阅读倡议。当天,北京全市青少年学生读书行动正式启动。

启动仪式上,北京科技大学科技与文明研究中心教授任福君分享了科学阅读经验。在他看来,科学阅读是科学教育最鲜活生动的方式之一,也是在“双减”背景下“做好科学教育加法”的具体举措和有效方式。科学阅读涉及为什么阅读、阅读什么、怎么阅读、谁指导阅读等众多问题。

中青报·中青网记者在启动会上了解到,由北京市委教育工委、北京市教委牵头,北京市委宣传部、北京市委网信办、北京市文旅局、北京市总工会、北京团市委、北京市妇联、北京市科协共同研制的《北京市青少年学生读书行动实施方案》将于近日印发。

据悉,北京市青少年读书行动将以“有组织的阅读”为统领,以深化青少年阅读的供给侧改革为工作主线,聚焦青少年阅读供给侧改革关键环节,整体规划未来一个时期的重点任务。一是旗帜鲜明引导青少年学生阅读弘扬主旋律的书籍,打牢中国底色;二是实现全方位覆盖式校园阅读供给,把读书行动融入学科教学和日常教育活动,加强学生阅读指导;三是突出学段特点,统筹开展中小学“书香燕京”阅读指导行动,职业院校学生“未来工匠”读书行动,以及高校学生“书香激扬青春”读书行动,积极推动家庭亲子阅读行动;四是统筹建立北京市青少年阅读促进联盟,营造适宜阅读环境,以数字技术赋能校园阅读;五是坚持学思用贯通、知信行统一,特别强调要探索检验青少年读书效果的机制和方式。

“要着力打造首都大中小学的阅读品牌,以系列化、有组织的阅读活动,引导帮助广大青少年,包括老师和成年人,养成阅读习惯,让读书阅读成为一种生活方式,构建全民终身学习的良好氛围。”北京市委教育工委副书记、市教委主任李奕说。


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